闽侯县南通镇·陈襄

　　他积极倡导儒学，主张“以兴学养士为先务，以明经驾行为首选”，是“海滨四先生”之首，为福州获得“海滨邹鲁”美誉奠定了基础。

陈襄像

陈襄（1017—1080），字述古，因居古灵，号古灵先生，闽侯县南通镇人，庆历二年（1042）进士。陈襄因反对王安石变法，王安石想将他贬为陕西转运使，但好在其深得神宗赏识，留他直舍人院、天章阁侍讲、修撰《起居注》，但陈襄固辞不就。宋元丰三年（1080）三月十一日，陈襄病逝于开封。宋廷追赠给事中，谥“忠文”。陈襄著有《古灵集》二十五卷传世，另有《易讲义》《中庸讲义》已经失传。

福州市区南面的闽侯县南通镇古城村（旧称古灵村），三面环山，一面临水。一条蜿蜒的溪水，自南而北穿村而过，流向大樟溪汇入闽江。在这里，青林翠竹，绿荫环绕，山峰凌空秀美，溪流回清倒影。这便是闻名遐迩的十八重溪风影区。溪旁，建有一座古灵王庙，庙内有一副楹联:“檄公为闽地开基衍脉之始祖，述古乃海滨倡导理学之先声。”下联纪念的便是陈襄。福州自宋代以来，教育文化发达，被称为“海滨邹鲁”，而奠定这一基础的则是“海滨四先生”，陈襄正位列其中。

陈襄系古灵陈氏开基祖陈檄后裔，闽国金紫光禄大夫陈令图之孙。由于自幼成了孤儿，因而有很强的独立生活能力。陈襄因与王安石政见不和，因此屡受排挤，政治生涯坎坷，但所幸深得宋神宗和时任宰相的富弼的信任。陈襄为官三十八载，无论置身何处，他始终以“进德修业、惩忿窒欲、损刚益柔”为做官信条，历任多个官职，不为物诱，恪尽职守，公正廉明，政绩卓越，深得地方百姓爱戴。

陈襄一生倡廉勤政，主张“存正去邪，存公去私”。任浦城县代理县长时，他发现地方世族势力强大，时常干预、把持政权，污浊之气盛行，便下决心整顿吏治。于是，他在每次审理诉讼案件时，必定让多位官吏环绕在自己的公案前，表面上看是听候陪审，实则避免这些官员跟私下说情的人接触，以免收受贿赂、徇私舞弊，保证了案件审查的公正严明。

陈襄善恤民情，关心民生，为百姓做了诸多实在的好事。他每到任一处，做得最多的就是发展教育和兴修水利，发展农业生产。在浦城县，他发动当地富商集资建校三百间，并亲自给他们上课，当时受教者有数百人。在台州（今属浙江省）仙居当县令期间，陈襄发现这个地方的百姓行为粗野，文化程度低下。为扫除“文盲”，开读书风气，在一个寒冬的深夜，夜不能寐的陈襄挥笔作《劝学文》。在新年元旦贺岁之时，当众向百姓宣读。他在《劝学文》中写道:“夫人之为善，莫善于读书、为学。学，然后知礼义孝悌之教。”大意是，人应该要接受教育，只有通过读书，增长学识，才能懂礼仪，孝顺父母，尊敬兄长。几位老人听后深受感动，于是纷纷送子女前来就学。之后，擅长讲学的陈襄积极发挥自身优势，亲自给当地子弟授课。下课的时候，还时常与学生探讨学习问题。虽然陈襄在他所赴任的地方任期不长，但影响深远。他所到之处，学风浓厚，涌现了很多地方人才，每年考中科举的人都比其他地方多。但他却说：“办学校不是为了做官取禄或培养能写文章的人，而是为了使人陶成君子之器，而以兴治美俗也。”可见，陈襄之所以重教兴学，是为了转化风气。

陈襄在河阳县办学时，遭到了恶人诽谤。他们向上级举报陈襄，称他之所以劝县里的子弟入学，是为了给自己谋私利。陈襄义正词严地说：“君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人。但从来没听过，为善者怕小人。”

他关心农业水利建设，发展农业生产。在何阳县当县令的时候，当地人不懂种水田，陈襄特划地二百亩，作为示范田，凭借着自己的经验，亲自指导百姓种水稻，让当地百姓现场观摩学习。陈襄担任江苏常州知州时面临水利灾害，常州南面濒临太湖，有高渠横截于湖中，运河的水从旁边冲到了太湖，积存的水不能从北边泻入长江，田园得不到灌溉。陈襄估算了运河的长度和百姓田地的面积，深入考察、测量后，发动民众开渠引水，使滞水不再积留，让二百里土地受益。陈襄带领官民一起清除水患，不仅保住了人民的生命财产，还发展了农田生产，当地百姓因此能安居乐业。陈襄深谙劳苦民众的疾苦，他所作的一首五律诗《人生天地间》道尽了对底层百姓的深切体恤：“天无私覆心，地无私载德。人生天地间，荣辰何相隔。农者不释耒，朱门列鼎食。巧妇不下机，公子罗纨饰。富贵岂劳心，饥寒空努力。惟有北邙山，冢墓皆荆棘。”

元丰三年（1080）三月十一日，陈襄向家人索要纸笔写下“先圣先师”后，与世长辞。他毕生的心愿就是发展教育，弘扬儒学。他的妹夫刘彝检视他的书箱，发现生前写的数十张手稿，上面记满了密密麻麻的小字，所写的内容大都与民生疾苦有关。陈襄生前与好友陈烈、周希孟、郑穆一起在福州倡导儒学时，就要求从自身和家庭做起，教导家中子弟要学儒家之礼，孝敬长辈，长幼有序。其长子陈绍夫为秘书省正字；次子陈中夫将作监主簿。为督促后人铭记家规，弘扬家风，每年凡遇春秋祭祀之时，朔望参谒之日，陈氏合族都要在宗祠里重温陈襄的《劝谕文》：“为吾民者，父义，母慈，兄友，弟恭，子孝……”

点评

陈襄的倡学兴教、身体力行，为政清廉、为民办实事等许多行为，都值得今人借鉴。我们在纪念陈襄、研究陈襄文化的过程中，应注重挖掘其时代价值，传承弘扬好中华优秀传统文化，让新风正气在新时代更加充盈。

（来源：《左海清风：福州孝廉故事》）